martes, 22 de mayo de 2007

La reina del Photoshop

Acabo de leer esta noticia en el periódico El Mundo: La reina del Photoshop. Algunos ejemplos de lo que se puede llegar a hacer:


Como se suele decir, una imagen vale más que mil palabras...


viernes, 18 de mayo de 2007

Adiós a Freehand

Acabo de leer esta noticia en El País: Adiós, Freehand. Hola Illustrator.

Fue bonito mientras duró. Pero los fans de Freehand, un conocido programa de diseño de gráficos vectoriales (esos que en vez de estar formados por puntos, como las fotografías, se dibujan a partir de coordenadas), tienen ahora que mirar al futuro. No les queda otra, porque el jefe de producto de Adobe ha anunciado en su propio blog que Freehand MX, la última versión, no tendrá continuidad. Y además lo sabían desde hace tiempo: hace cuatro años que no se revisaba el programa, y hace ya dos que Adobe se zampó Macromedia, el techo bajo el que nació. La alternativa, si les va la marca que inventó el PDF, está clara: Illustrator CS3
.

jueves, 17 de mayo de 2007

Retoque fotográfico (I)

Hoy hemos tenido la primera clase de retoque fotográfico. Hemos visto algunos ejemplos "impresionantes" de retoque fotográfico.

Hemos realizado algunos ejemplos con los programas Adobe Photshop y GIMP. Hemos terminado la clase con la corrección del problema de los "ojos rojos". Un alumno (Mario) nos ha comentado que con el programa Microsoft Office Picture Manager se puede hacer :-)

lunes, 14 de mayo de 2007

Práctica 4: GIMP

Hoy hemos realizado la cuarta práctica de la asignatura para evaluar el manejo del GIMP. La práctica se ha compuesto de cuatro ejercicios, algunos a partir de imágenes proporcionadas y otros a partir de imágenes elegidas por el propio alumno.

viernes, 11 de mayo de 2007

jueves, 10 de mayo de 2007

GIMP (cuarta clase)

Hoy hemos tenido la tercera clase del GIMP. Hemos "jugado" con varias herramientas: selecciones, la herramienta de clonar, capas y filtros.
Primero hemos modificado una fotografía de una jugadora de tenis:
Imagen original

Imagen modificada
Las acciones realizadas han sido:
  • Eliminar el texto

  • Aumentar el tamaño del lienzo

  • Copiar e invertir un trozo de la imagen

  • Aplicar un filtro de movimiento a la pelota de tenis
A la segunda imagen le hemos aplicado un filtro de efecto de luz de tipo "supernova":
Imagen original

Imagen modificada

Finalmente, a una imagen de Londres le hemos aplicado un efecto de "niebla" con el filtro de renderizado (nubes):

Imagen original

Imagen modificada
En la próxima clase realizaremos un ejercicio de evaluación con el GIMP.

lunes, 7 de mayo de 2007

GIMP (tercera clase)

Hoy hemos aprovechado la victoria de Sarkozy en las elecciones presidenciales de Francia para realizar un ejercicio con el GIMP. Hemos aprendido a utilizar las capas, escalar y transformar capas y la creación de texto.
A partir de dos imágenes:







Hemos creado este fotomontaje:

jueves, 26 de abril de 2007

GIMP (segunda clase)

Hoy hemos tenido la segunda clase de GIMP. Hemos trabajado con capas y selecciones. Hemos hecho algunos ejercicios con la siguiente imagen:

lunes, 23 de abril de 2007

GIMP (primera clase)

Hoy hemos empezado a trabajar con el GIMP. Esta herramienta de tratamiento de imágenes es software libre y completamente gratuita, así que nos la podemos descargar de Internet e instalar sin problemas.

Despues de haber aprendido el Photoshop, los alumnos tienen muy pocos problemas en comprender el manejo de las principales herramientas y características del GIMP.

Hemos realizado unos pequeños ejercicios. Uno de ellos ha consistido en montar una fotografía de Zapatero sobre una valla publicitaria. Las imágenes empleadas han sido:


martes, 27 de marzo de 2007

A continuación, el Photoshop

Ayer lunes, tras acabar de entregar el trabajod e freehand, comenzamos a trabajar con el Phoshop, en una versión no muy reciente, la 7.0.

Se nota que ya tienen una base, pues la curva de aprendizaje ante un nuevo programa se suaviza y aprenden a hacer cosas más rápidamente. Aunque la mayoría notó el cambio de programa en tanto a cambio filosofía de trabajo, forma de generar los elementos y objetos de la imagen, etc.

se trata de una herramienta de retoque no de creatividad, por lo que se debe cambiar el enfoque de uso de la misma.

En dos clases más, haremos un ejercicio de uso del programa.

Práctica 2: Freehand 10


Tras unos dias de hablar de infografía (a modo de introducción y presentación de conceptos, las transparencias estan disponibles en el campus virtual) comenzamos a trabajar con uno de los mejores programas de diseño gráfico del mercado (aunque tras la compra de macromedia por Adobe, el programa desaparecerá pronto sustituido por la opción de la empresa compradora).

Hemos estado viendo el funcionamiento del freehand durante unas 3 clases y como realizar algunas técnicas, incluido un ejercicio de entrenamiento para finalmente, la semana pasada realizar el ejercicio (para nota) de uso del programa (el enunciado se puede ver en las imagenes de este mismo post). Hasta el momento, los resultados de los ejercicios entregados por los alumnos, han sido muy buenos, lo cual es bastante satisfactorio.

La verdad es que el grupo en general es muy agradable y se trabaja bien con ellos, hay buen ambiente en clase y tienen buena base informática a nivel de usuario (y algunos algo más que usuario).

Enhorabuena a todos!

P.D.: Lástima que una alumna tras hacer un buen trabajo, demostrase no conocer por completo las avanzadas técnicas del guardado de documentos y perdiese su trabajo...pero, ojo! sin acritud!

lunes, 19 de febrero de 2007

Práctica 1

Hoy hemos realizado la Práctica 1, con Microsoft Paint.

Los ejercicios se han realizado con cinco imágenes.

Primer ejercicio: colorear las letras del cartel.


Segundo ejercicio: borrar las letras de la imagen.


Tercer ejercicio: copiar los árboles en el paisaje.

lunes, 12 de febrero de 2007

Inicio del blog

Hoy ha sido la presentación de la asignatura. Los objetivos de Gestión de la Información VI, tal como aparecen en la ficha oficial de la asignatura son:

  • Proporcionar al alumnado los conocimientos básicos de manejo de herramientas informáticas de carácter multimedia, infográfico y de diseño con el fin de que sea capaz de dar solución a las necesidades básicas de una empresa u oficina en el ámbito de la promoción, cartelería, etc.
  • Dar al alumno información necesaria para poder evaluar el coste de un producto multimedia con el fin de poder elegir proveedores de estos contenidos.